SAEB - 2023

- Língua portuguesa - 9º ano -

IV - COERÊNCIA E COESÃO NO PROCESSAMENTO DO TEXTO 

DESCRITOR 2

Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade dele.

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- Língua portuguesa - 9º ano -

I - PROCEDIMENTOS DE LEITURA

DESCRITOR 3

Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

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I - PROCEDIMENTOS DE LEITURA

DESCRITOR 4

Inferir uma informação implícita em um texto.

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II - IMPLICAÇÕES DO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU DO ENUCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO 

DESCRITOR 5

Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propaganda, quadrinhos, foto etc.) 

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IV - COERÊNCIA E COESÃO NO PROCESSAMENTO DO TEXTO 

DESCRITOR 7

Identificar a tese de um texto 

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IV - COERÊNCIA E COESÃO NO PROCESSAMENTO DO TEXTO 

DESCRITOR 8

Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.

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IV - COERÊNCIA E COESÃO NO PROCESSAMENTO DO TEXTO 

DESCRITOR 9

Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto. 

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IV - COERÊNCIA E COESÃO NO PROCESSAMENTO DO TEXTO 

DESCRITOR 10

Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa. 

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IV - COERÊNCIA E COESÃO NO PROCESSAMENTO DO TEXTO 

DESCRITOR 11

Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto. 

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II - IMPLICAÇÕES DO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU DO ENUCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO 

DESCRITOR 12

Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. 

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VI - VARIAÇÃO LUINGUÍSTICA

DESCRITOR 13

Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. 

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I - PROCEDIMENTOS DE LEITURA

DESCRITOR 14

Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

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IV - COERÊNCIA E COESÃO NO PROCESSAMENTO DO TEXTO 

DESCRITOR 15

Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc. 

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V - RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO

DESCRITOR 16

Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados 

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- Língua portuguesa - 9º ano -

V - RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO

DESCRITOR 17

Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.  

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V - RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO

DESCRITOR 18

Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.

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- Língua portuguesa - 9º ano -

V - RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO

DESCRITOR 19

Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

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- Língua portuguesa - 9º ano -

III - RELAÇÃO ENTRE TEXTOS

DESCRITOR 20

Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.

SAEB - 2023

- Língua portuguesa - 9º ano -

III - RELAÇÃO ENTRE TEXTOS

DESCRITOR 21

Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.

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Língua Portuguesa - 9º ano Revisão dos Descritores  PARTE - 2

DESCRITORES: D5, D12, D20, D21 

SAEB - 2023

Língua Portuguesa - 9º ano Revisão dos Descritores  PARTE - 3

DESCRITORES: D2, D7, D8, D9 

SAEB - 2023

Língua Portuguesa - 9º ano Revisão dos Descritores  PARTE - 4

DESCRITORES: D10, D11, D15

SAEB - 2023

Língua Portuguesa - 9º ano Revisão dos Descritores  PARTE - 5

DESCRITORES: D13, D16, D17, D18, D19